求比一个数多几或少几的数的教学反思 - 自动化论坛

本节课是义务教育教科书二年级数学上册第二单元100的加减法（二）的教学内容,是在学生已系统掌握了100以内的加减法（一）的基础上教学的，是加减法知识的发展，也是两位数加减两位数学习的基础，

这节课，针对低年级学生的心理特点，以动画片中的主人公为主线，形成故事情境，贯穿整堂课的教学，情境创设合理有效，完全调动学生的积极性。在上课伊始，先让学生数一数自己本学期得了几朵小红花，并与自己的好朋友或周围的同学进行比较。再进入课本情境，让学生判断谁得的小红花多？谁的少？并说明如何知道的。接下来让学生用自己的方式表达得花情况。学生在学习活动中能够手脑并用，对学习保持较浓的兴趣，能积极地投入到探索活动中，主动获取知识，通过分析、观察、动手操作、比较等培养学生数感，较顺利地完成了学习任务。