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标题: 儿童英语——快乐学英语 [打印本页]

作者: lening1f 时间: 2014-11-27 09:54
标题: 儿童英语——快乐学英语
　　不知道为什么，儿童从出生开始，模仿能力、求知欲望、以及对周围世界的好奇心，就一直伴随着他们。特别是五岁以下的孩子，不但特别好动，还非常善于思考，如果家长们能够将孩子的这一独特本性在学习中发挥出来，相信对于他们的英语学习将会起到事半功倍的效果。
　　乐宁教育从儿童的心理和生理特点出发，遵循语言学习的规律，通过多种活动方式，达到培养兴趣，形成语感和提高交流能力等目的，这一学习英语的方式就是乐宁教育推荐的通过儿童英语故事让儿童学习英语。
　　“听”：人在胎儿时期就已经具备了一定程度的听力，就在黑暗中用听觉来探知外面的精彩世界。呱呱坠地那一刻起，最先发育的也是听觉，可以说，听觉是人获取信息的重要来源。同样，对于英语的学习，听的能力也是在各大能力中具有首屈一指的重要地位。对于我们青少年儿童来说，往往“听”这方面还是个弱项。所以，我们要建立一个发音纯正，语音、语调正确的语言环境，以此来练习“听”，来克服青少年儿童的短板。
　　“读”：有声的“读”是对“听”的一次有力校对，通过一次的“读”让自己的耳朵发现“读”的音或调哪里不规范，哪里有待提高与改善。在“听”的过程中青少年儿童已经对故事加以记忆，在“读”的过程中更是对故事的深层次剖析，在“读”的过程中将完成语音、语调的改善，语感的培养，词汇量及习惯用语的积累。儿童通过“读”的有声形式，可以发现口语中的缺陷及不足，如发音、语调、语速等。根据具体的情况，有针对性的加强某一方面。
　　“看”：图文并茂的儿童英语故事让儿童结合视觉感观，生动有趣的图画激发通过眼睛的“看”来理解故事，加深对故事的记忆，这里的记忆包括词汇、语法、故事情节。儿童通过“看”可以适当缓解“听”、“读”时的“不耐烦”，转移注意力的集中点，是有效学习英语的一颗“糖衣炮弹”。
　　“讲”：学习语言的目的就是能够熟练地运用这种语言进行交流与沟通。通过以上“听”、“读”、“看”三个环节，是时候该让儿童分享她(他)们的故事了。儿童“讲”故事的同时，是再一次加深对故事情节的理解和词汇、语法的运用。“讲”故事不仅是在复述故事的情节，更是熟练运用语言交流与沟通的小尝试，树立与人用英语交流、沟通的信心，将语言运用到实际中。
　　乐宁教育所开发的儿童英语故事学习方法，不仅仅是单纯的语言学习方法，它也是对孩子启蒙教育的一个开端，它为儿童了解更多的事物，打开了扇门。
　　儿童英语 http://www.longmanschools.com.cn/
　　其他相关资料 http://www.longmanschools.com.cn/Subscription-Details-1000.html

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