正确书写与运用常用规范汉字

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　　字形考查的重点，主要以国家语委、国家教育部发布的2500个常用字和1000个次常用字以及初中语文教材中要求理解掌握的或日常交际中经常使用的汉字。
　　中考考纲对这一考点的基本要求是：能认清字形、读准字音、掌握字义，能在具体的语言环境中正确运用汉字，能正确、端正、整洁地书写汉字。
　　从近几年中考汉字考查的特点来看，将越来越贴近新课程标准的要求。一是所选汉字大多出自课文，或与学生现实生活相近，体现出人文精神，突出了语文实际运用能力;二是把汉字放在一定的语境中考查，并且往往和给加点的字注音整合在一个题中，具有一定的灵活性、实用性和综合性;三是主观改正题大幅度增多，采用直接根据拼音写出相应的汉字，或找出错别字加以改正的命题方式，突出正确运用祖国文字的能力;四是开始注重对汉字书写基本功的考查，要求用正楷或行楷将改正后的汉字或整个词语正确、规范、工整地书写在田字格内，这是一种崭新的题型，虽是抄写但要求较高，根据书写水平评分。这就要求考生“功夫下在平时”，认真把字写规范、工整、美观。《辽宁省教育厅关于认真做好中小学招生及初中生毕业升学考试工作的通知》中已明确指示：“为提高学生的汉字书写能力，要在语文试卷中设置对书写能力的考查，分值在2—5分。”
　　命题人在命题时关注的常常是由于音同、音近、形近等原因而造成的别字，并把对字形的辨析与字义、词义联系起来，放在一定的语境中进行考查。
　　常见错别字的类型：
　　1.因字形相近造成的错别字.有些字的字形非常接近，但字义并不相同，不能混用。例如：“栩”“诩”和“翊”右边都是“羽”字，“敞”和“敝”左边形体差别较小。这样的字容易误用，是考查的重点之
　　一，应当作为复习重点。
　　2.因字音相同或相近造成的错别字。
　　字音相同或相近的字，又有几种不同情形：①字形差别较大的，如“磐石”的“磐”和“盘子”的“盘”;②字形相近的，如“云霄”的“霄”和“通宵”的“宵”;③字义相近的，如“春晖”的“晖”和“光辉”的“辉”。相同的因素越多越容易混淆，而实际上，意义或大或小，是有区别的，不能换用。这类字也容易进入命题人的视野，要重点复习。
　　3.因词义不明造成的错别字。
　　汉字的一个重要特点是“形因义异”，弄清字义是正确书写汉字的关键。例如：“密”的义项有：①和“稀、疏”相对，如“严密”“密植”;②关系近，感情好，如“密友”“亲密”;③精致，细致，如“细密”“精密”;④秘密，如“保密”“密谈”。“蜜”的义项有：①一种昆虫，如“蜜蜂”;②像蜂蜜一样的东西，如“糖蜜”;③甜美，如“蜜月”。试题中常常出现这类字，要纳入复习重点。
　　识记常用字字形的技巧：
　　1.依形辨义，比较记忆。有些字的形体十分相似，把它们集中起来进行比较，找出各自的笔画特点，可以更准确地记忆字形。分析字形要借助于汉字造字法的相关知识，通过对字形结构的分析，把握字义的区别，进而正确识记字形。如“芋”和“竿”都是形声字，芋是一种植物，所以用草字头儿，竿是一种竹制乐器，所以用竹字头儿。认清这一点，就不会把“滥竽充数”写成“滥芋充数”了。
　　2.音义结合，综合分析。联系字音、字义进行综合分析，能够帮助我们正确识记字形。例如：“功亏一篑”的意思是说积土成山的功夫只差一筐土而不能完成，比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功，“篑”是一种竹器，以“竹”表义;“振聋发聩”的意思是说发出的声音很大，使耳聋的人也能够听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来，“聩”指耳聋，以“耳”表义。这样一分析，一些形近字的字形就记得准确了。
　　汉字是表意字，书写离不开字义。“束”是会意字，表示树枝被捆紧，“木”表示树枝、柴草，“口”表示绳圈。“刺”就是用刀把捆好的柴草割开来;“棘”表示木周围有芒刺，“刺”表示木周围的芒刺像刀，能扎人、刺人。这样“刺”和“刺”就不会混淆了。由此派生出去的“啦”和“辣”也不会出错了，由“束”派生出去的“枣”和“棘”也不会出错了。再如：“炙”和“灸”，“肓”(指人的心脏与隔膜之间的位置)和“盲”(眼睛失明)。
　　3.联系语言环境，关注细微差别。记准字形是正确使用汉字的前提。对因误用形体相近的字而造成的错别字—，要在弄清含义的基础上仔细比较，反复辨别形体的细微差别，掌握它们的不同写法和用法。例如“噪’’“燥”“躁”“澡”的区分，“戊”“戌”“戎”“戍”的区别等。
　　另外，要准确记忆字形还可以联系语言环境进行比较。例如“世故”和“事故”，“世故”指处世的经验，“事故”指意外的损失或灾祸，·所以在“人情”这一语境中，只能与“世故”搭配，不能写成“人情事故”。
　　4.勤于动手书写，加深记忆。动手书写能够促进仔细分析汉字的形体结构，加深记忆，是正确识记字形的有效方法。因此要提高复习效果，就必须克服只看不写的惰性，养成经常动手书写的良好习惯，避免因“眼高手低”而误写或不能正确识别错别字。 ajgfgjjgr5711
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