作为一个有良心的老师，我想对逃课的孩子们说

casuqing

      前两天上公开课有感而发的一条状态为“不要让学校安排的课程限制自己”，被有的同学解读为“不要因学校未安排课程而放纵自己”，另一些同学则解读为“老师的意思就是可以逃课哦”。


　　我最常听到的翘课理由，就是“对这门课不感兴趣”，即使去上课也听不进去，可能是因为课程难、课程无趣、老师讲得烂等。


　　的确，没兴趣的事，我们自然不想干。翘了也就翘了，大不了缺一次点名也没啥影响。挥别了无趣的课堂，那自然是干“有兴趣”的事了，睡觉、游戏、社团、竞赛、自学、逛街……不一而足。但是没兴趣的课是否不重要？这里的“不重要”并不是说你短期对你没有用，是的，比如思修、马克思主义短期或者现实地看，似乎真的没有什么用，但是这些课对一个人正确人生观、价值观的形成是非常有用的，是可以让人受益一生的课程。


　　下面一些问题是逃课一族需要去考虑的


　　第一个问题：你掏钱买电影票是为了看电影，掏钱进新东方是为了考英语，那掏钱进大学是为了干什么？


　　当然是为了学习。所以你首先要弄明白你应该学什么？


　　你干的“有兴趣的事”，以后能养活你么？这是个很现实的问题，如果不考虑啃老、有毕业证家里就能安排工作等情况，那毕业后如何自食其力，找一份工资还算不错的工作，就是一个在校学生要考虑的最关键的问题了，也许一些同学说，谈钱太功利，但是没有钱，你连最基本的生活保障都没有，何谈你的兴趣、理想……


　　所以还是优先学毕业后能养活自己的东西，通常是课程（教学计划中的部分课程，包括很多你不感兴趣的课程），但也不一定。毕竟，任何一个专业的课程设置，都不会十全十美。基础课太多、专业课太少、课程毕业后无用等很多问题，都是客观存在的。就算是课程设置得很好，也不可能适合每一位同学。考研、出国、就业、创业很多条路，自然是需要不同方面的知识储备。


　　第二个问题，学习一定要进课堂吗？


　　按效率最高的学习方式来学，觉得听课效率高就听课，觉得自学效率高就自学，不是有一句话是这么说的，“大学，不就是大不了自己学嘛”，如果老师上课还比不上学生自学，那只能说老师很失败。


　　而且，应该学的东西与课程要进行一下PK。


　　这其中包括两个部分，一部分是应该学，但不在课程里的：你必须自学。另一部分是不重要，但在课程里的，你至少应该自学保证通过。


　　第三个问题，你为了谁而学？


　　这是本文的核心问题。如果你成天琢磨着怎么靠翘课和请假“巧妙”地把中秋和国庆假期连起来；如果你觉得开学前两周没课，第三个星期才返校是大赚特赚；如果你总想着找些大哥结婚二姐出嫁的理由回家“放松几天”；如果你翘课刚好遇上没点名就觉得很爽，那恐怕你还停留在为辅导员而学、为老师而学、为学校而学的层面，这说明你太可悲了，我都很同情你，真的。


　　要知道，你在大学能学到多少东西，学校不关心（只要你交了学费），老师不关心（成绩和工资无关），辅导员不关心（只要你不跳楼），同学更不关心（只要叫你玩的时候你不扫兴）。


　　不管是上课还是干别的，请你在选择的时候，多想想已经供养了你20年的父母在你毕业后是不是还要继续养你，这就够了。


　　还有一个问题：学校提前一个星期放假，你高兴了；演唱会提前一个小时结束、电影提前半小时散场，你高兴不？


　　别人想着坐车逃票，你是买了票不上车。别把亏了当赚了，因为，亏的是你自己。